Učili su o tome  tko su djeca s posebnim potrebama,  s poteškoćama u razvoju, tko su osobe s invaliditetom i o razlici između teškoće u razvoju i bolesti. Kroz uživljavaje u iskustva “učenika s poteškoćama“ promišljali su o tome kako se i zašto se baš tako osjećamo u prisutnosti osoba s poteškoćama u razvoju, što znači „biti drugačiji“, zašto je važno da nismo svi isti i zašto je dobro da smo drugačiji. U zajedničkoj aktivnosti  uvježbavali su kritičko promišljanje, samozastupanje, o važnoj razlici između prava i pravila, o propisima i zakonima, tko ih donosi, za koga su, što nam znače, čemu služe, mogu li se mijenjati kao i kako. Evaluacijski dio  odnosio se na zajedničko kreiranje odgovora i sudjelovanje u grupnoj diskusiji i promišljaju o svakodnevnim situacijama i potrebi  svih da se osjećamo dobro i prihvaćeno. 

Voditeljica radionice: Dijana Toljani